Rendez-vous des Lettres 2025 - Enseigner les littératures francophones
Mis à jour : mars 2025
Programme du séminaire
Dans le cadre du programme national de formation, la direction générale de l’enseignement scolaire organise, en collaboration avec le groupe des Lettres de l’inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche, un séminaire intitulé Le Rendez-vous des Lettres - Enseigner les littératures francophones.
Le séminaire se déroule le 2 avril 2025 à l’Institut de France et le 3 avril 2025 au lycée Jean Zay, Paris.
Problématique
Les littératures francophones sont à l’honneur de l’édition 2025 du « Rendez-vous des Lettres », qui propose ainsi une invitation au voyage à travers des écrits de langue française du « monde entier, au cœur du monde ». De l’Océan indien, Pacifique, de la zone antillo-guyanaise, du Maghreb, et d’autres territoires culturels et langagiers encore, le séminaire national se propose de donner à entendre, et à lire, des voix singulières, qui manifestent un ailleurs de la langue française, entretenant avec elle une relation vive, si lointaine, et si proche.
Mais, qu’entend-on par « littératures francophones » ? Comme le pluriel nous y invite, plutôt qu’une uniformité, ne faut-il pas considérer derrière ce vocable une multiplicité de regards, de traditions, de pratiques créatives, et de poétiques, qui toutes s’enracinent dans le terreau de la langue pour mieux s’épanouir en des milliers de fleurs ?
Dans une tribune de 2006 publiée dans Le Monde des livres et intitulée « Contre la « littérature francophone » », Amin Maalouf, actuel Secrétaire perpétuel de l’Académie française, déclarait préférer à « littératures francophones » l’expression d’« écrivains de langue française », peut-être pour mieux manifester la force et la richesse ambiguës du tronc commun que constitue la langue, dont le pouvoir d’attraction tient à la fois du « gros figuier qui prend toute la végétation alentour » et du « gros mombin sous lequel se réfugie le bétail assoiffé d’ombre », selon la parabole du roi Christophe d’Aimé Césaire.
Pour le professeur de Lettres, il ne s’agit alors pas tant d’enseigner « les littératures francophones » en tant que telles que d’entrer en dialogue « avec » elles. Elles deviennent ainsi l’occasion d’enrichir les corpus de textes à disposition de la classe, d’élargir les horizons culturels, de croiser les expériences humaines de migrations ou de déplacements, qu’elles soient vécues/subies par les auteurs, les personnages et/ou les élèves. L’enseignant trouve ici un levier d’apprentissage particulièrement fécond : le travail sur les compétences de lecture, d’écriture, d’oral, de vocabulaire, en se frottant à l’altérité de la langue, peut s’autoriser un décentrement des enjeux de maitrise de la langue, les accommoder autrement au territoire langagier et linguistique des élèves, et partant, constituer une source de renouvellement des pratiques didactiques et pédagogiques.
Le séminaire se propose ainsi de contribuer à rapprocher les « littératures francophones » de la classe, à la faveur d’un état des lieux historique, diplomatique, politique et littéraire, et d’une réflexion didactique et pédagogique. Il se donne pour objectif de valoriser l’émergence de corpus littéraires jusqu’ici peu représentés et d’inventer pour les élèves, du cycle 3 au lycée – général ou professionnel – de nouvelles sources d’émotions, d’avantage en prise avec quelques-unes de leurs réalités locales, mais toujours puissamment reliés à l’Universel.
Cette année encore, l’Institut de France nous fait l’honneur d’accueillir en son sein le « Rendez-vous des Lettres », ce qui témoigne de la richesse du lien qui l’unit au Ministère de l’éducation nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche. L’Académie française, en particulier, poursuit la mission de promouvoir la langue française, telle qu’elle est parlée et écrite en France et partout dans le monde. En mars 2021, Hélène Carrère d’Encausse, alors Secrétaire perpétuel de l’Académie, déclarait : « La francophonie est un choix du cœur. » À titre d’exemple, l’Académie française s’associe chaque année à la Semaine de la langue française et de la francophonie, en partenariat avec le ministère de la Culture et l’Institut de France, et organise la cérémonie de la remise des prix du Concours des dix mots, destiné aux élèves des écoles élémentaires, et à ceux du 1er et du 2e cycle de l’enseignement secondaire.
En témoignage de la vitalité de la promotion de la langue française, la France a par ailleurs accueilli le « Sommet de Villers-Cotterêts », le XIXᵉ Sommet de la Francophonie, les 4 et 5 octobre 2024, une première depuis trente-trois ans. Lors de la « Déclaration de Villers-Cotterêts » qui s’en est suivie, les Chefs d’Etats et de gouvernement affirmèrent leur « engagement en faveur de la langue française, langue d’enseignement et de communication, d’épanouissement, de transmission et de partage, de création et d’opportunités, langue de négociation dans les enceintes internationales, au bénéfice de nos populations, en particulier des jeunes ».
Le « Rendez-vous des Lettres 2025 » s’inscrit dans ce cadre général. En proposant des temps de lecture d’écrits littéraires, des éclairages fournis par les intervenants des conférences, tables rondes et ateliers, qu’ils soient écrivains, universitaires, inspecteurs, formateurs ou professeurs, le séminaire national ambitionne de porter les voix singulières dans un espace commun : celui de la réflexion collective sur l’enseignement des Lettres.
