Sommaire

Dans la même rubrique

Enseignements pratiques interdisciplinaires

Exemples de mise en œuvre

Les EPI s'adressent à tous les élèves du collège. Mobilisant au moins deux disciplines, ils permettent de construire et d'approfondir des connaissances et des compétences inscrites dans les programmes d'enseignement. Ils s'appuient sur une démarche de projet et conduisent à une réalisation concrète, individuelle ou collective. Les ressources, conçues et réalisées par des groupes d'experts en partenariat avec l'inspection générale de l'éducation nationale, proposent des exemples de mise en œuvre.

Mis à jour : juillet 2023

Le programme du cycle 4

Consulter le programme du cycle 4 publié au BO n°31 du 30 juillet 2020.

Présentation des ressources

Les ressources d'accompagnement proposées ici obéissent à une double logique :

  • certaines se présentent comme de simples pistes qui n'entrent pas dans le détail de la mise en œuvre ;
  • d'autres constituent des exemples étayés et explicités.

Dans les deux cas, ces ressources ne doivent pas être lues et comprises comme des modèles de mise en œuvre. Elles restent en effet de simples exemples sur lesquels les équipes pédagogiques peuvent librement s'appuyer afin de concevoir la mise en œuvre des EPI. En ce sens, l'enjeu est ici d'inspirer les équipes sur ce qu'il est possible de faire dans le cadre d'un travail interdisciplinaire au service des compétences travaillées à partir du socle commun et des programmes d'enseignement.

Les ressources proposées sur cette page sont classées selon les disciplines qu'elles mobilisent. S'appuyant sur des croisements multiples, elles apparaissent donc plusieurs fois dans la liste ci-dessous.

Arts plastiques

Éducation musicale

Éducation physique et sportive

Enseignement moral et civique

Français

Histoire des arts

Histoire et géographie

Langues et cultures de l'Antiquité

Langues vivantes

Mathématiques

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la Terre

Technologie

Journée de formation EPI en maths, physique-chimie, technologie, SVT

Retour sur la journée nationale de formation « Enseignements pratiques interdisciplinaires en mathématiques, physique-chimie, sciences de la vie et de la Terre, technologie » du 29 mars 2016 : documents d'accompagnement des conférences et restitutions d'ateliers.

Interventions des groupes scientifiques de l'inspection générale de l'éducation nationale

Le projet européen EU-HOU, enseigner la physique et les maths autrement

Restitutions des ateliers

EPI « Arpentage, maths, technologie, langues et cultures de l'Antiquité » par l'académie de Paris

EPI « Îles Kiribati » par l'académie de Versailles

« EPIdémie » par la fondation La Main à la Pâte (Lamap)

EPI « Sciences de la vie et de la Terre et mathématiques » par Vigie-Nature

EPI « Bio-mimétisme » par l'académie de LYON

EPI « Bio-mimétisme » par l'académie de TOULOUSE

EPI « La portée des mathématiques / Mathématiques musicales à notre portée » par Karim Zayana et Nicolas Ngo

Présentation de l'EPI (une vidéo illustrant les expériences proposées est disponible en annexe)

Comment exploiter une ressource d'accompagnement relative à un EPI ?

À consulter

Textes de référence

Arrêté du 19 mai 2015, modifié par l'arrêté du 16 juin 2017, relatif à l'organisation des enseignements dans les classes de collège

Décret n° 2015-544 du 19 mai 2015 relatif à l'organisation des enseignements au collège

Ressources académiques

Le site d'accompagnement, d'informations et d'échanges de l'académie de Versailles met à disposition un ensemble de ressources méthodologiques pour la mise en œuvre des EPI (pédagogie de projet, évaluation, etc.).

À consulter sur éduscol

Collège
J'enseigne au cycle 4

Programmes, ressources et évaluations.