Séminaire Réussir au collège : Devoirs faits
Vidéos des conférences et restitutions des ateliers du séminaire PNF « Réussir au collège : Devoirs faits », qui s'est tenu à l'université Paris-Descartes, les 4 et 5 juin 2019.
Présentation du séminaire
Dans le cadre du plan national de formation, la direction générale de l'enseignement scolaire, en collaboration avec l'inspection générale de l'éducation nationale, a organisé un séminaire de réflexion « Réussir au collège : Devoirs faits » proposant :
- d'établir un premier bilan de la mesure,
- de croiser les regards sur les différentes mises en œuvre,
- d'identifier les impacts de Devoirs faits sur le travail personnel et l'engagement de l'élève comme sur les pratiques pédagogiques des enseignants.
À travers les analyses partagées des témoignages, les perspectives identifiées par des acteurs aux périmètres différents, le séminaire s'est appliqué d'une part, à dégager des pistes qui facilitent et renforcent la mise en œuvre de ce dispositif, d'autre part, à identifier les leviers qui en facilitent le pilotage afin que Devoirs faits apporte des réponses aux besoins de tous les élèves.
Télécharger le programme (pdf)
Travail personnel de l'élève et Devoirs faits
Le séminaire « Réussir au collège : Devoirs faits » est situé dans le prolongement des deux sessions de formation 2018 : « Travail personnel de l'élève dans et hors la classe », organisées en partenariat avec l'Institut français de l'éducation (Ifé), à l'ENS de Lyon.
Ces deux sessions de formation ont donné lieu à la réalisation d'un ouvrage, coordonné par Claude Bisson-Vaivre, édité par Réseau Canopé : Le travail personnel de l'élève : dans la classe, hors la classe (pdf)
Vidéos et diaporamas des conférences, témoignages et table ronde
Les modes d'organisation typiques de la mesure « Devoirs faits » dans les collèges (Nicole Ménager, Carole Sève)
État de l'art sur les devoirs (Catherine Reverdy, Henrique Vilas-Boas)
Regards croisés sur les dispositifs et les stratégies de pilotage académique (table ronde)
Modérateur de la table ronde : Patrice Lemoine, sous-directeur du socle commun de la personnalisation des parcours scolaires et de l'orientation, direction générale de l'enseignement scolaire (Dgesco).
- Yves Bourdin, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, directeur de la pédagogie, académie de Nantes ;
- Jean-Baptiste Lepetz, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, directeur académique adjoint des services de l'éducation nationale du Haut-Rhin, académie de Strasbourg ;
- Marilyne Rémer, inspectrice d'académie - inspectrice pédagogique régionale, directrice académique des services de l'éducation nationale de l'Ain, académie de Lyon ;
- Franck Thénard-Duvivier, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, directeur académique adjoint des services de l'éducation nationale de Seine et Marne, académie de Créteil ;
- Benoit Verschaeve, secrétaire général, académie de Clermont-Ferrand.
Rapport au savoir, impact social, quelle plus-value de « Devoirs faits » ? (témoignages)
Des leviers très concrets sur les espaces, les temps de l'élève, les partenariats, les parents d'élèves, les outils numériques (témoignages)
Restitution d'ateliers
Atelier 1 - Devoirs faits, devoirs finis, devoirs compris, devoirs bien faits ? Aider à faire les devoirs ou aider à apprendre à faire les devoirs ?
Des questions qui se posent aux parents et à l'ensemble de la communauté éducative
Animation : Sylvie Leguil, inspectrice d'académie - inspectrice pédagogique régionale, académie de Nancy-Metz..
- Agathe Chassard, professeure de français, et Céline Oudet, conseillère principale d'éducation, collège Michel de Montaigne, Dompaire, académie de Nancy-Metz ;
- Anne Metz, professeure de mathématiques, et François Salingue, conseiller principal d'éducation, collège Eugène Belgrand, Ervy-le-Chatel, académie de Reims.
Ressources
Académie de Nancy-Metz :
Académie de Reims :
Les « Devoirs faits » au collège Eugène Belgrand (pdf)
Atelier 2 - Comment le pilotage du chef d'établissement permet-il un travail collectif des professeurs et des intervenants ? Quels leviers pour permettre le travail collectif des enseignants et de tous les intervenants ?
Animation : Jean-Baptiste Lepetz, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, directeur académique adjoint des services de l'éducation nationale du Haut-Rhin, académie de Strasbourg.
- Valérie Sporer, principale adjointe, collège Mathias de Grunwalds, Guebwiller, académie de Strasbourg ;
- Carol Darrault, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, académie de Toulouse.
Ressources
- Fiche de restitution de l'atelier 2 (pdf)
- Les « Devoirs faits » au colllège Mathias Grünewald , académie de Strasbourg (pdf)
Atelier 3 - L'impact de Devoirs faits sur les pratiques pédagogiques des enseignants : travail en classe / hors la classe
Animation : Marilyne Rémer, inspectrice d'académie - directrice académique des services de l'éducation nationale de l'Ain, académie de Lyon.
Marie-Pierre Anne, professeur d'histoire-géographie-enseignement moral et civique, Cécile Payet, professeur d'anglais, Isabelle Geoffray, principale, collège de Briord, académie de Lyon.
Ressource
Fiche de restitution de l'atelier 3 (pdf)
Atelier 4 - L'impact de devoirs faits sur le travail personnel des élèves et leur posture : travail en classe / hors la classe
Animation : Toussainte Mattéi-Battesti, inspectrice d'académie - inspectrice pédagogique régionale, académie de Corse.
Laurent Cacciaguerra, principal du collège de Saint Florent, Jean-Etienne Cardi, principal adjoint, collège de la Casinca, Folelli, Julie Caron, principale adjointe, collège Laetitia Bonaparte, Ajaccio, Michel Saliou, professeur d'histoire-géographie-enseignement moral et civique, académie de Corse, Séverine Verschaeve, inspectrice d'académie - inspectrice pédagogique régionale, Séverine Wojtas, principale, collège Léo Desaivre, Champdeniers, académie de Poitiers.
Ressources
Académie de Corse :
- Présentation / Fil conducteur atelier 4 (pdf)
- Contrat Devoirs faits (pdf)
- Enquête sur le dispositif Devoirs faits pour les élèves (pdf)
- Bilan Devoirs faits 2018-2019 (pdf)
- Devoirs faits au collège : vidéothèque L'Envie d'ApprendrE / Accéder aux vidéos par les QR code (pdf)
- La boîte à outils du tuteur (pdf)
Académie de Poitiers :
Atelier 5 - La relation avec les familles, la communication
Quelle est la place et le rôle des familles dans Devoirs faits ? Quelle communication à l'égard des familles ? Quels équilibres à tenir ?
Animation : Frédéric Fulgence, inspecteur d'académie - directeur académique adjoint des services de l'éducation nationale de la Haute-Garonne, académie de Toulouse.
- Philippe Lods, conseiller technique de la rectrice « établissements et vie scolaire », Sophie Hamon, formatrice/consultante Devoirs faits, Sylvie Kocik, principale, collège Guy Môquet de Gennevilliers,académie de Versailles ;
- José Jorge, principal, et Charlotte Rep, professeure, collège Olympe de Gouges, Montauban, académie de Toulouse.
Ressource
Co-éduquer dans le cadre de « Devoirs faits » , académie de Versailles (pdf)
Atelier 6 - Quels devoirs et quelle cohérence entre professeurs ? Des spécificités disciplinaires ?
Animation : Arnaud Beillard, chargé d'études au bureau des collèges, direction générale de l'enseignement scolaire.
Patrick Chavey, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, académie de Strasbourg.
Ressources
- Fiche de restitution de l'atelier 6 (pdf)
- Quels devoirs et quelle cohérence entre professeurs ? Des spécificités disciplinaires ? Académie de Strasbourg (pdf)
Atelier 7 - Formation de formateurs : plans de formation et contenus
Animation : Vincent Cano, chargé d'études au bureau des collèges, direction générale de l'enseignement scolaire.
Muriel Misplon, inspectrice de l'éducation nationale, chargée de mission académique « formation premier degré », directrice adjointe de l'Espé de Versailles, Fabien Audy, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, académie de Versailles, Virginie Merle, principale du collège Blanqui, Bordeaux, Florence Bonnin, formatrice académique, Frédéric Blanc, inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional, académie de Bordeaux.
Ressources
Atelier 8 - L'expérience utilisateur-élève
Animation : Aurélie Letellier, chargée d'études au bureau des collèges, direction générale de l'enseignement scolaire, et Bérangère Clépier, département de la modernisation, secrétariat général Éducation nationale, enseignement supérieur, recherche.
